सीबीएसई कक्षा 10 विज्ञान पाठ्यक्रम 2021-22| टर्म I और II के लिए संयुक्त पाठ्यक्रम डाउनलोड करें

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सीबीएसई कक्षा 10 विज्ञान सिलेबस 2021-2022

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सीबीएसई ने घोषणा की है कि वह प्रत्येक में 50% पाठ्यक्रम का उपयोग करके दो भागों में बोर्ड परीक्षा आयोजित करेगा। यह दोनों शर्तों के लिए तर्कसंगत पाठ्यक्रम जारी करेगा; मैं और द्वितीय बहुत जल्द। बोर्ड पाठ्यक्रम के किसी भी हिस्से को नहीं हटा सकता है, लेकिन परीक्षा के लिए एक विभाजन जारी करेगा। तब तक, छात्र अपने पाठ्यक्रम का अध्ययन करने और परीक्षा की प्रारंभिक तैयारी शुरू करने के लिए वर्तमान शैक्षणिक सत्र की शुरुआत में जारी किए गए सीबीएसई पाठ्यक्रम को पढ़ सकते हैं।

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इस लेख के साथ, आप कक्षा 10 विज्ञान पाठ्यक्रम 2021-2022 को पीडीएफ में डाउनलोड कर सकते हैं। यह बहुत आवश्यक है कि छात्र पूरे पाठ्यक्रम को देखें और इसका विश्लेषण करें ताकि वे अपने आवधिक परीक्षणों और बोर्ड परीक्षा में अच्छे अंक प्राप्त करने के लिए प्रभावी ढंग से अपने अध्ययन की योजना बना सकें।

कक्षा 10 विज्ञान (वार्षिक परीक्षा) के लिए पाठ्यक्रम संरचना की जाँच करें:

इकाई क्र।

इकाई का नाम

निशान

मैं

रासायनिक पदार्थ-प्रकृति और व्यवहार

25

द्वितीय

जीने की दुनिया

२३

तृतीय

प्राकृतिक घटना

12

चतुर्थ

करंट का प्रभाव

१३

वी

प्राकृतिक संसाधन

07

संपूर्ण

80

आंतरिक मूल्यांकन

20

कुल योग

100

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थीम: सामग्री (55 अवधि)

यूनिट I: रासायनिक पदार्थ – प्रकृति और व्यवहार

रसायनिक प्रतिक्रिया:

रासायनिक समीकरण, संतुलित रासायनिक समीकरण, संतुलित रासायनिक समीकरण के निहितार्थ, रासायनिक प्रतिक्रियाओं के प्रकार: संयोजन, अपघटन, विस्थापन, दोहरा विस्थापन, वर्षा, उदासीनीकरण, ऑक्सीकरण और कमी। अम्ल, क्षार और लवण: H+ और OH- आयनों की प्रस्तुति के संदर्भ में उनकी परिभाषा, सामान्य गुण, उदाहरण और उपयोग, pH पैमाने की अवधारणा (लॉगरिदम से संबंधित परिभाषा की आवश्यकता नहीं), दैनिक जीवन में pH का महत्व; सोडियम हाइड्रॉक्साइड, ब्लीचिंग पाउडर, बेकिंग सोडा, वाशिंग सोडा और प्लास्टर ऑफ पेरिस की तैयारी और उपयोग।

धातु और अधातु:

धातुओं और अधातुओं के गुण; प्रतिक्रियाशीलता श्रृंखला; आयनिक यौगिकों का निर्माण और गुण; बुनियादी धातुकर्म प्रक्रियाएं; जंग और इसकी रोकथाम।

कार्बन यौगिक:

कार्बन यौगिकों में सहसंयोजक बंधन। कार्बन की बहुमुखी प्रकृति। समजातीय श्रृंखला। कार्यात्मक समूहों (हैलोजन, अल्कोहल, कीटोन्स, एल्डिहाइड, अल्केन्स और एल्काइन्स) वाले कार्बन यौगिकों का नामकरण, संतृप्त हाइड्रो कार्बन और असंतृप्त हाइड्रोकार्बन के बीच अंतर। कार्बन यौगिकों के रासायनिक गुण (दहन, ऑक्सीकरण, जोड़ और प्रतिस्थापन प्रतिक्रिया)। इथेनॉल और एथेनोइक एसिड (केवल गुण और उपयोग), साबुन और डिटर्जेंट।

तत्वों का आवधिक वर्गीकरण:

वर्गीकरण की आवश्यकता, तत्वों के वर्गीकरण के प्रारंभिक प्रयास (डोबेराइनर के त्रय, न्यूलैंड के अष्टक के नियम, मेंडेलीव की आवर्त सारणी), आधुनिक आवर्त सारणी, गुणों में क्रमण, संयोजकता, परमाणु संख्या, धात्विक और अधातु गुण।

थीम: द वर्ल्ड ऑफ़ द लिविंग (50 अवधि)

यूनिट II: वर्ल्ड ऑफ़ लिविंग

जीवन का चक्र:

‘प्राणी’। पौधों और जानवरों में पोषण, श्वसन, परिवहन और उत्सर्जन की मूल अवधारणा। जानवरों और पौधों में नियंत्रण और समन्वय: पौधों में उष्णकटिबंधीय आंदोलन; पादप हार्मोन का परिचय।

जानवरों में नियंत्रण और समन्वय:

तंत्रिका तंत्र; स्वैच्छिक, अनैच्छिक और प्रतिवर्त क्रिया; रासायनिक समन्वय: पशु हार्मोन।

प्रजनन:

जानवरों और पौधों में प्रजनन (अलैंगिक और यौन) प्रजनन स्वास्थ्य-आवश्यकता और परिवार नियोजन के तरीके। सुरक्षित सेक्स बनाम एचआईवी/एड्स। संतानोत्पत्ति और महिलाओं का स्वास्थ्य।

आनुवंशिकता और विकास:

वंशागति; मेंडल का योगदान- लक्षणों की विरासत के लिए कानून: लिंग निर्धारण: संक्षिप्त परिचय; विकास की बुनियादी अवधारणाएँ।

थीम: प्राकृतिक घटना (23 अवधि)

यूनिट III: प्राकृतिक घटना

घुमावदार सतहों द्वारा प्रकाश का परावर्तन; गोलाकार दर्पण, वक्रता केंद्र, मुख्य अक्ष, मुख्य फोकस, फोकल लंबाई, दर्पण सूत्र (व्युत्पन्न आवश्यक नहीं), आवर्धन द्वारा निर्मित छवियां। अपवर्तन; अपवर्तन के नियम, अपवर्तनांक। गोलीय लेंस द्वारा प्रकाश का अपवर्तन; गोलाकार लेंस द्वारा बनाई गई छवि; लेंस सूत्र (व्युत्पत्ति आवश्यक नहीं); आवर्धन। एक लेंस की शक्ति। मानव आँख में लेंस का कार्य, दृष्टि दोष और उनका सुधार, गोलाकार दर्पण और लेंस का अनुप्रयोग। प्रिज्म द्वारा प्रकाश का अपवर्तन, प्रकाश का प्रकीर्णन, प्रकाश का प्रकीर्णन, दैनिक जीवन में अनुप्रयोग।

थीम: चीजें कैसे काम करती हैं (32 अवधि)

यूनिट IV: करंट का प्रभाव

विद्युत प्रवाह, संभावित अंतर और विद्युत प्रवाह। ओम कानून; प्रतिरोध, प्रतिरोधकता, कारक जिन पर किसी चालक का प्रतिरोध निर्भर करता है। प्रतिरोधों का श्रृंखला संयोजन, प्रतिरोधों का समानांतर संयोजन और दैनिक जीवन में इसके अनुप्रयोग। विद्युत प्रवाह का तापीय प्रभाव और दैनिक जीवन में इसके अनुप्रयोग। विद्युत शक्ति, P, V, I और R के बीच अंतर्संबंध।

धारा के चुंबकीय प्रभाव:

चुंबकीय क्षेत्र, क्षेत्र रेखाएं, धारावाही चालक के कारण क्षेत्र, धारावाही कुंडल या सोलेनोइड के कारण क्षेत्र; करंट ले जाने वाले कंडक्टर पर बल, फ्लेमिंग का लेफ्ट हैंड रूल, इलेक्ट्रिक मोटर, इलेक्ट्रोमैग्नेटिक इंडक्शन। प्रेरित संभावित अंतर, प्रेरित वर्तमान। फ्लेमिंग का दायां हाथ नियम, विद्युत जनित्र, दिष्ट धारा। प्रत्यावर्ती धारा: एसी की आवृत्ति। डीसी पर एसी का फायदा। घरेलू विद्युत परिपथ।

थीम: प्राकृतिक संसाधन (20 अवधि)

यूनिट V: प्राकृतिक संसाधन

ऊर्जा के स्रोत:

ऊर्जा के विभिन्न रूप, ऊर्जा के पारंपरिक और गैर-पारंपरिक स्रोत: जीवाश्म ईंधन, सौर ऊर्जा; बायोगैस; हवा, पानी और ज्वारीय ऊर्जा; परमाणु ऊर्जा। अक्षय बनाम गैर-नवीकरणीय ऊर्जा के स्रोत।

हमारा पर्यावरण:

पारिस्थितिकी तंत्र, पर्यावरणीय समस्याएं, ओजोन रिक्तीकरण, अपशिष्ट उत्पादन और उनके समाधान। बायोडिग्रेडेबल और गैर-बायोडिग्रेडेबल पदार्थ।

प्राकृतिक संसाधनों का प्रबंधन:

प्राकृतिक संसाधनों का संरक्षण और विवेकपूर्ण उपयोग। वन और वन्य जीवन; कोयला और पेट्रोलियम संरक्षण। प्राकृतिक संसाधनों के संरक्षण के लिए लोगों की भागीदारी के उदाहरण। बड़े बांध: फायदे और सीमाएं; विकल्प, यदि कोई हो। जल संचयन। प्राकृतिक संसाधनों की स्थिरता।

प्रैक्टिकल

थ्योरी कक्षाओं में पढ़ाए जाने वाले कॉन्सेप्ट के साथ-साथ प्रैक्टिकल कराया जाना चाहिए

प्रयोगों की सूची

1.ए पीएच पेपर/सार्वभौमिक संकेतक का उपयोग करके निम्नलिखित नमूनों का पीएच ज्ञात करना: यूनिट-मैं

(i) तनु हाइड्रोक्लोरिक अम्ल

(ii) तनु NaOH विलयन

(iii) तनु एथेनोइक अम्ल विलयन

(iv) नींबू का रस

(v) जल

(vi) हाइड्रोजन कार्बोनेट घोल को पतला करें

B. अम्ल और क्षार (HCl और NaOH) के गुणों का अध्ययन उनकी प्रतिक्रिया के आधार पर: यूनिट-मैं

a) लिटमस विलयन (नीला/लाल)

बी) जिंक धातु

सी) ठोस सोडियम कार्बोनेट

2.निम्नलिखित प्रतिक्रियाओं को करना और उनका अवलोकन करना और उन्हें इसमें वर्गीकृत करना: यूनिट-मैं

A. संयोजन अभिक्रिया B. अपघटन अभिक्रिया C. विस्थापन अभिक्रिया D. दोहरा विस्थापन अभिक्रिया

(i) बुझने वाले चूने पर पानी की क्रिया

(ii) फेरस सल्फेट क्रिस्टल पर ऊष्मा की क्रिया Action

(iii) कॉपर सल्फेट के घोल में रखी लोहे की कील

(iv) सोडियम सल्फेट और बेरियम क्लोराइड विलयनों के बीच अभिक्रिया

3. निम्नलिखित लवण विलयनों पर Zn, Fe, Cu और Al धातुओं की क्रिया का प्रेक्षण करना: यूनिट-मैं

मैं) ZnSO4(एक्यू)

ii) FeSO4(एक्यू)

iii) CuSO4(एक्यू)

iv) अली2(तोह फिर4)3(एक्यू)

उपरोक्त परिणाम के आधार पर Zn, Fe, Cu और Al (धातुओं) को घटते हुए प्रतिक्रियाशीलता क्रम में व्यवस्थित करना।

4. एक प्रतिरोधक के आर-पार विभवांतर (V) की उससे गुजरने वाली धारा (I) पर निर्भरता का अध्ययन करना और उसका प्रतिरोध ज्ञात करना। V और I के बीच एक ग्राफ भी प्लॉट करना। यूनिट चतुर्थ

5.श्रृंखला और समानांतर में जुड़े होने पर दो प्रतिरोधों के समतुल्य प्रतिरोध का निर्धारण। यूनिट चतुर्थ

6. रंध्र दिखाने के लिए पत्ती के छिलके का अस्थायी माउंट तैयार करना। यूनिट द्वितीय

7. प्रयोगात्मक रूप से दिखाइए कि श्वसन के दौरान कार्बन डाइऑक्साइड निकलती है। यूनिट द्वितीय

8.एसिटिक एसिड (एथेनोइक एसिड) के निम्नलिखित गुणों का अध्ययन: यूनिट-मैं

मैं) गंध

ii) पानी में घुलनशीलता

iii) लिटमस पर प्रभाव

iv) सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट के साथ अभिक्रिया

9.नरम और कठोर जल में साबुन के नमूने की तुलनात्मक सफाई क्षमता का अध्ययन। यूनिट-मैं

10. फोकस दूरी का निर्धारण: यूनिट-III

i) अवतल दर्पण

ii) दूर की वस्तु का प्रतिबिम्ब प्राप्त करके उत्तल लेंस।

11. आपतन के विभिन्न कोणों के लिए एक आयताकार कांच के स्लैब से गुजरने वाली प्रकाश की किरण के पथ का पता लगाना। आपतन कोण, अपवर्तन कोण, निर्गत कोण को मापें और परिणाम की व्याख्या करें। यूनिट – III

12. तैयार स्लाइडों की सहायता से (a) अमीबा में द्विविखंडन, और (b) यीस्ट और हाइड्रा में बडिंग का अध्ययन करना। यूनिट द्वितीय

13. काँच के प्रिज्म से प्रकाश की किरणों का पथ अनुरेखण करना। यूनिट-III

14. उत्तल लेंस के मामले में अलग-अलग वस्तु दूरियों के लिए छवि दूरी का पता लगाना और बनने वाली छवि की प्रकृति को दिखाने के लिए संबंधित किरण आरेख बनाना। यूनिट-III

15. एक द्विबीजपत्री बीज (मटर, चना या लाल मूंग) के भ्रूण के विभिन्न भागों की पहचान। यूनिट-III

निर्धारित पुस्तकें:

  • दसवीं कक्षा के लिए विज्ञान-पाठ्यपुस्तक- एनसीईआरटी प्रकाशन
  • विज्ञान में व्यावहारिक कौशल का आकलन- दसवीं कक्षा- सीबीएसई प्रकाशन
  • प्रयोगशाला मैनुअल-विज्ञान-दसवीं कक्षा, एनसीईआरटी प्रकाशन Public
  • उदाहरण समस्याएँ कक्षा X – एनसीईआरटी प्रकाशन Public

आकलन क्षेत्र (सिद्धांत) 2021-22

(दसवीं कक्षा)

विज्ञान (086)

समय: 3 बजे। अधिकतम अंक: 80 अंक

दक्षताओं

ज्ञान और समझ का प्रदर्शन करें

46%

ज्ञान/अवधारणाओं का अनुप्रयोग

22%

विश्लेषण करें, मूल्यांकन करें और बनाएं

३२%

ध्यान दें:

  • प्रश्नों की टाइपोलॉजी: वस्तुनिष्ठ प्रकार के प्रश्नों सहित वीएसए, अभिकथन – तर्क प्रकार के प्रश्न; एसए; ला; स्रोत-आधारित / केस-आधारित / पैसेज-आधारित / एकीकृत मूल्यांकन प्रश्न।
  • लगभग ३३% की आंतरिक पसंद प्रदान की जाएगी।

आंतरिक मूल्यांकन (20 अंक)

  • आवधिक मूल्यांकन – 05 अंक + 05 अंक
  • विषय संवर्धन (व्यावहारिक कार्य) – 05 अंक
  • पोर्टफोलियो – 05 अंक

विभिन्न दक्षताओं के लिए विचारोत्तेजक क्रिया

  • ज्ञान और समझ का प्रदर्शन करें

राज्य, नाम, सूची, पहचान, परिभाषित, सुझाव, वर्णन, रूपरेखा, सारांश, आदि।

  • ज्ञान/अवधारणाओं का अनुप्रयोग

गणना करें, वर्णन करें, दिखाएं, अनुकूलित करें, समझाएं, भेद करें, आदि।

  • विश्लेषण करें, मूल्यांकन करें और बनाएं

व्याख्या, विश्लेषण, तुलना, इसके विपरीत, जांच, मूल्यांकन, चर्चा, निर्माण, आदि।

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