सीबीएसई उन छात्रों को अनुमति देता है जिन्होंने 11-12 की कक्षाओं में विषय को आगे बढ़ाने के लिए बुनियादी गणित की शिक्षा ली है

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सेंट्रल बोर्ड ऑफ सेकेंडरी एजुकेशन (CBSE) ने कोविद -19 महामारी के मद्देनजर सीनियर सेकेंडरी कक्षाओं में विषय को आगे बढ़ाने के लिए इस साल 10 वीं की परीक्षा में बेसिक गणित का विकल्प चुनने वाले छात्रों को अनुमति देने का फैसला किया है। छूट, सीबीएसई पर बल दिया, केवल वर्तमान शैक्षणिक वर्ष के लिए है।

सीबीएसई ने पहली बार इस साल कक्षा 10 की परीक्षा में बुनियादी और मानक गणित का विकल्प पेश किया था। बेसिक गणित उन लोगों के लिए था जो विषय को आगे नहीं बढ़ाना चाहते थे और मानक गणित उन लोगों के लिए था जो कक्षा 11 और 12 में एक विषय के रूप में गणित का अध्ययन करना चाहते हैं।

जिन छात्रों ने बुनियादी गणित में योग्यता हासिल की थी, उन्हें कंपार्टमेंट परीक्षा के दौरान मानक गणित के पेपर के लिए उपस्थित होने का विकल्प दिया गया था, अगर वे विषय को आगे बढ़ाना चाहते थे।

शुक्रवार को जारी एक अधिसूचना में, परीक्षा के सीबीएसई नियंत्रक सनम भारद्वाज ने कहा, “कोविद -19 के प्रसार और इस तरह कंपार्टमेंट परीक्षा 2020 के संचालन में देरी के कारण, यह निर्णय लिया गया है कि वे छात्र जो गणित (मूल) के लिए उपस्थित हुए हैं कक्षा 10 की परीक्षा में और कक्षा 11 में गणित का पीछा करने के इच्छुक हैं, इसका विकल्प चुन सकते हैं, लेकिन केवल 2020-21 के सत्र के लिए। ”

“ऐसे छात्रों को कक्षा 11 में गणित की अनुमति देने से पहले, संस्था के प्रमुख को संतुष्ट होना चाहिए कि छात्र में गणित को आगे बढ़ाने की योग्यता और क्षमता है। भारद्वाज ने कहा, “यह छूट छात्रों के वर्तमान बैच को सुविधाजनक बनाने के लिए एक बार के उपाय के रूप में दी जा रही है।”

प्राचार्यों ने कहा कि यह निर्णय उन छात्रों के लिए बहुत बड़ी राहत होगी जो कंपार्टमेंट परीक्षा के दौरान गणित की परीक्षा देने के लिए इंतजार कर रहे थे। रोहिणी में माउंट आबू स्कूल की प्रिंसिपल ज्योति अरोड़ा ने कहा, “वर्तमान स्थिति को ध्यान में रखते हुए, CBSE ने एक छात्र हितैषी निर्णय लिया है।”

दिल्ली सरकार के स्कूलों के प्रमुखों, जहां 73% छात्रों ने इस साल बुनियादी गणित का विकल्प चुना था, ने इस कदम पर आरक्षण व्यक्त किया। रोहिणी में सर्वोदय सह-एड विद्यालय के प्रमुख एके झा ने कहा, “कई छात्र जिन्होंने बुनियादी गणित का विकल्प चुना था, वे ऐसे हैं जो उच्च कक्षाओं में विषय का पीछा नहीं करना चाहते थे। अब क्योंकि एक विकल्प है, कई माता-पिता स्कूलों को अपने बच्चों को विषय को आगे बढ़ाने की अनुमति देने के लिए मजबूर कर सकते हैं। यह प्रिंसिपलों के लिए बहुत चुनौतीपूर्ण होगा। ”

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