नई शिक्षा नीति तकनीकी शिक्षा में संकट को दूर कर सकती है: AICTE प्रमुख

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New education policy can address crisis in technical education: AICTE chief

एआईसीटीई के चेयरमैन प्रो अनिल डी सहस्रबुद्धे ने शुक्रवार को कहा कि अगर छात्रों के शिक्षण-सीखने की प्रक्रिया पर ध्यान नहीं दिया जाता है, तो अच्छा बुनियादी ढांचा और गुणवत्ता की गुणवत्ता सुनिश्चित करने में सक्षम नहीं होगी।

अखिल भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद के अध्यक्ष भुवनेश्वर में ‘तकनीकी शिक्षा में संकट’ विषय पर एक राष्ट्रीय सम्मेलन को संबोधित कर रहे थे।

“शैक्षिक संस्थानों में सीखने की प्रक्रिया को बदलने की आवश्यकता है क्योंकि शिक्षक को यह जानने की आवश्यकता है कि छात्र को क्या पढ़ाया जाए और इसे कैसे किया जाए। समस्या यह है कि हम उन समस्याओं को संबोधित नहीं कर रहे हैं जो सिस्टम को डगमगा रहे हैं।” सहस्रबुद्धे ने कहा।

दो दिवसीय सम्मेलन का आयोजन 49 वें इंडियन सोसाइटी फॉर टेक्निकल एजुकेशन (ISTE) नेशनल एनुअल फैकल्टी कन्वेंशन में किया गया है।

“हम यह नहीं कह सकते हैं कि एक समस्या है और यह पता लगाना चाहिए कि यह संकट क्यों हुआ,” उन्होंने कहा, वर्षों से प्रमोटेड रोटो लर्निंग सिस्टम को जोड़ने से यह गतिरोध पैदा हुआ था।

AICTE के अध्यक्ष ने कहा कि जब छात्र नवाचार में हाथ आजमाते हैं या रचनात्मकता और जिज्ञासुता की लकीर खींचते हैं और “यह शिक्षा को मार रहा है,” की सराहना नहीं करते हैं।

सहस्रबुद्धे ने कहा कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) में उन मुद्दों को संबोधित करने की सभी सामग्री है, जिन्होंने देश में तकनीकी शिक्षा को प्रभावित किया था और इस संकट को दूर किया था।

अतिथि के रूप में बोलने वाले एआईसीटीई के पूर्व अध्यक्ष प्रो दामोदर आचार्य ने कहा कि देश में तकनीकी शिक्षा प्रणाली ‘गहरी मुसीबत’ में है।

उन्होंने कहा, ” इसकी क्षमता में तेजी से वृद्धि, सक्षम फैकल्टी की तीव्र कमी, गुणवत्ता, कुशल, सक्षम और रोजगारपरक स्नातकों के निर्माण की अक्षमता ने इंजीनियरिंग, प्रबंधन, फार्मेसी और आर्किटेक्चर शिक्षा के आकर्षण को गंभीर रूप से समाप्त कर दिया है। ”

इस समस्या के बारे में बताते हुए उन्होंने कहा कि जब उद्योग गुणवत्ता और सक्षम जनशक्ति की तलाश कर रहा है, तो प्रणाली उन लाखों स्नातकों का मंथन कर रही है जो नियोजित होने के लायक नहीं हैं।

प्रोफेसर एमके सुरप्पा, अन्ना विश्वविद्यालय, चेन्नई के कुलपति, प्रोफेसर अमित बनर्जी, एसओए डीम्ड के कुलपति, विश्वविद्यालय के प्रोफेसर एके रथ, सलाहकार, राष्ट्रीय मूल्यांकन और प्रत्यायन परिषद, डॉ। पीएम फोडके, केंद्रीय परियोजना सलाहकार, राष्ट्रीय परियोजना कार्यान्वयन मानव संसाधन विकास मंत्रालय की इकाई और ISTE के अध्यक्ष डॉ। प्रतापसिंह के देसाई ने भी समारोह को संबोधित किया।

प्रो सहस्रबुद्धे ने कहा कि जिन संस्थानों ने छात्रों को ‘केजी से पीजी’ तक शिक्षित करने की सुविधा प्राप्त की है, उन्होंने शिक्षा के मानक में बहुत योगदान दिया है।

उन्होंने कहा कि देश में सकल नामांकन अनुपात (जीईआर), जो आजादी से पहले 0.7 प्रतिशत था, आज 26 प्रतिशत तक पहुंच गया, जिसमें से एक-चौथाई छात्र तकनीकी धाराओं के थे। मात्रा पर ध्यान केंद्रित किया गया था लेकिन गुणवत्ता को छोड़ दिया गया था। “लेकिन एनईपी इस पहलू को संबोधित करेगा,” उन्होंने कहा।

पाठ्यक्रम में संशोधन की आवश्यकता पर बल देते हुए इसे दिन की आवश्यकता के अनुरूप बनाने के लिए कहा, उन्होंने कहा कि कई डोमेन में उपलब्ध 40 प्रतिशत नौकरियां अब गायब हो जाएंगी, जिससे छात्रों को प्रशिक्षित करना प्रणाली के लिए अनिवार्य हो जाएगा।

नई नीति पाठ्यपुस्तकों से उठाए जाने वाले 30 प्रतिशत प्रश्नों के साथ परीक्षा सुधार पर ध्यान केंद्रित करेगी।

उन्होंने कहा, “बाकी 70 फीसदी सवाल दूसरी चीजों, इनोवेशन और क्रिएटिविटी के बीच इधर-उधर होंगे,” उन्होंने कहा, स्थिति को बदलने के लिए उद्योगों और तकनीकी संस्थानों के बीच सहयोग की जरूरत होगी।